مكتبتا المجلس مقتطف من تقرير أيار 2009

من تقرير شهري مايو/أيار ويونيو/حزيران 2009 لمكتبتي المجلس العالمي لكتب اليافعين

مكتبة العطاء في بيت حانون ومكتبة تنمية المرأة الريفية في الشوكة-رفح

وصف عام للمشروع:

تعتبر المكتبة من المرافق الحيوية التي تقوم بدور الشريان النابض في العديد من الأماكن من مدرسة ومؤسسات وأماكن عامة، وذلك بتوفيرها المصادر التعليمية المختلفة للأطفال بشكل خاص. والمكتبة يقع عليها عبىء تكوين المجتمع القارئ الذي يقود الحياة الثقافية والأدبية والعلمية في المستقبل.

كما تتمثل أهمية المكتبة في كونها وسيلة من أهم الوسائل التي يستعين بها النظام التعليمي في التغلب على كثير من المشكلات التعليمية التي تنتج عن المتغيرات التي طرأت على الصعيدين الدولي والمحلي كالتطوير التكنولوجي والاكتشافات العلمية وتطور وسائل الاتصال التي يسّرت نقل المعرفة والثقافة والمعلومات بين الأمم والشعوب.

تم التعامل خلال شهر مايو/أيار 2009 مع الأطفال في مكتبة اليافعين وإنجاز عدد من الأنشطة الترفيهية، والأنشطة التربوية التثقيفية والتعليمية التي تساهم في صقل شخصية الأطفال وتنمية مواهبهم الدفينة. واستطاعوا من خلال إنجاز للأعمال التنشيطية والتربوية وتثقيفية وتربوية تعمل على دعم الأطفال نفسيا وتعمل على دعمهم جسديا بتفريغ الضغط النفسي على الأعمال اليدوية والألعاب التنشيطية.

أهم المعيقات والعمل على التغلب عليها:

= تزامن الأنشطة مع موعد الامتحانات النهائية للطلبة المشاركين خلال شهر مايو ومنتصف شهر يونيو.

= مساعدة الأطفال في مراجعة المنهاج الدراسي.

تفاعل الأطفال وانطباعات المجتمع المحلي:

= رغبة الأهالي في زيادة الأنشطة في المكتبة وذلك لأنها قد حسنت من نفسية أبنائها كثيرا وقد ظهرت علامات السرور والسعادة على وجوههم.

= زيارة بعض الأهالي للمكتبة ومشاركة أبناؤهم في الأنشطة المكتبية.

لقد تم التعامل مع الأطفال خلال شهر مايو ويونيو من الذكور والإناث على فترتين (صباحية ومسائية) وإنتاج عدد لا بأس به من الأعمال اليدوية والفنون الجميلة من رسم وكتابة والصاقات.

أبدى الأطفال الرضا الكامل عن كيفية تعاملهم مع الأدوات والمحافظة عليها كما تطور التفاعل المستمر بين بعضهم البعض.

كما تم ملاحظة عدد من الابتكارات والإبداعات لدي الأطفال، وهناك نوع من المشاركة بين الجنسين في العمل مع الإنجازات والأنشطة المختلفة.

عينة من النشاطات

النشاط: رواية القصص

وصف موجز للنشاط

يقوم أخصائي المكتبة بنفسه آو يدعو أصدقاء المكتبة ممن يمتلكون موهبة حكاية القصص، بحكي قصص للصغار مع مراعاة أن يتم الاعتماد على القصص الموجودة في المكتبة.

1= تنمية مهارات التعلم لدى الأطفال

2= توجيه الأطفال إلى القيم الإيجابية والمهارات السلوكية السليمة من خلال سلوكيات أبطال القصص وما يرددونه

3= تعليم مهارات الاستماع إلى الآخرين وفن الحوار

4= تنمية مهارات التخيل والقدرات الإبداعية لدى الأطفال